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精彩“云”课堂 | 线上教学案例分享(3):《幼儿歌曲弹奏》
我校全面开启线上授课以来,教学管理人员、任课教师、学生共同努力,互相配合,在确保疫情防控的前提下,不断探索新的线上教学、学习、工作模式,涌现出很多典型。为此,官微开设《精彩“云”课堂》栏目,分享线上课堂的典型案例与经验。今天,跟随小编来看看教育科学与技术学院的精彩“云”课堂吧!
线上教学设计案例分享——《幼儿歌曲弹奏》
教育科学与技术学院 张玉红
课程基本信息
一、 教学目标
1. 学生掌握G大调、e小调儿歌的调式识别方法,了解G大调、e小调的音阶、和弦,以及和弦连接的知识。
2. 训练 G大调、e小调儿歌的弹奏技能,能通过弹奏表现儿歌的风格特征。
3. 感受弹奏的乐趣,在弹奏中形成良好的乐感。
二、教学重点难点
1. 教学重点:掌握调式及和声、和声连接的知识,训练弹奏技能
2. 教学难点:儿歌的准确表达
三、线上教学准备
1. 教学工具:腾讯会议,超星学习通、微信群、在线钢琴模拟器
2. 教学资源:课件、教材
3. 讨论话题:G大调、和e小调的音阶、和弦
四、线上教学过程
1. 课前准备
申请腾讯会议,在微信群里通知学生会议号,提醒学生准时进入会议。发布学习通签到,提醒学生按时签到。提醒学生研究钢琴模拟器的基本使用方法。
2. 线上教学直播
说明本节课的主要任务:掌握基本知识、练习儿歌的弹奏。在课前预习基础上,一起讨论儿歌的调式识别方法,音阶、和弦以及和弦连接的知识,并在学习通中回复讨论话题巩固本节课的知识点。讲解所要弹奏的儿歌的弹奏要点和基本要求。
3. 课堂练习
使用在线钢琴模拟器进行儿歌弹奏练习:疫情原因学生封闭管理,学生不能到琴房练琴、上课。在院领导的建议、支持下,使用在线钢琴模拟器代替钢琴,解决“无米之炊”的困境。讲解儿歌弹奏作业如何在钢琴模拟器上完成,学生如何以合作的方式完成作业。
4. 在线指导
指导学生弹奏旋律,掌握正确的节奏,分析和弦的使用,伴奏音型的选择。指导学生合作弹奏,指出合作的关键是节奏要正确,速度要一致等。
5. 学生们线上的交流学习
成功合作的同学展示合作弹奏,启发带动大家。同学们感受到弹奏与合作的乐趣,练习的积极性得到较大的提高。
6. 布置作业
继续完成儿歌弹奏作业,将弹奏视频发送微信群。
预习 F大调和 d小调的儿歌弹奏。
五、学习效果评价与反思
学生通过预习,了解本节课的基本知识点;通过课上的讨论与学习通的回复有效地巩固了相关知识;通过课堂练习、在线指导和同学间的线上交流,提高了学习的兴趣,练习了弹奏的技能。在线钢琴模拟器的使用,解了 “封闭”状态下的“无米”窘境,新的合作弹奏方式,得到学生的接受和认可,似乎还比较喜欢,在合作中体会到弹奏的乐趣。